YeniOkul İlkokulu Farkı

Eğitim Yeniden…

Aristo, Dewey, Vygotsky gibi daha birçoklarını sayabileceğimiz eğitim felsefecileri, bugün ihtiyacını hissettiğimiz gerçek eğitimin tanımını çok uzun yıllar öncesinde yapmışlardı. Biz yeni bir şey icat etmiyoruz, “yeniden eğitim” diyoruz…

Yıllar öncesinde tanımlanmış olanları, güçlü çocuk imajına sahip eğitimciler olarak YeniOkul’da yeniden yorumluyoruz. Bu yorumumuzda; yaratıcılık, sorgulayıcılık, deneyim, bireysel ve sosyal öğrenme ve çoklu zeka ana başlıklarımız.

Yaratıcı, yenilikçi ve araştırmacı olmak çocukların doğasında var. Oyun, resim, heykel, matematik, dans, müzik onun yüzlerce dilinin birkaçı. YeniOkul; çocuğun içindeki potansiyeli açığa çıkarabileceği ve kendini gerçekleştireceği çevreyi sunmak için kuruldu.

YeniOkul İlkokulu Tarihçesi

YeniOkul’u, eğitime dair her şeye bir çocuğun gözlerinden bakarak 2013 yılında kurduk: her şeyi merak eden, sürekli soran, sınırsızca hayal eden, kuran-bozan-tekrar kuran, yani “öğrenmek isteyen” bir çocuğun gözlerinden.

YeniOkul’u, çocukta oluşturulacak en önemli tutumun, öğrenmeye devam etme arzusu olduğu bilinciyle kurduk. Çocukta var olan merak duygusunu sürekli besleyen ve her zaman “öğrenen” de olan eğitimci kadromuzla, öğrenme ruhunu canlı tutmak üzere 2013 yılında yola çıktık.

YeniOkul’u kurarken kendimize her gün sorduk ve sormaya devam ediyoruz: Çocuk kimdir ve nasıl öğrenir? Bu temel felsefi sorumuzun yanıtlarını bulabilmek için önce çocukları tüm duyularımızla dinlemeyi öğrendik. Onlara öğrenme sürecinde başrolü verip, çevrenin her unsuruyla dahil olduğu, sorulardan oluşan bir öğrenme ortamı hazırladık.

YeniOkul’u, her bir çocuğa kendini gerçekleştireceği bir eğitim ortamı sunma heyecanıyla kurduk: Çocukların birbirinden farklı zekâ türleri, yetenek ve eğilimleri olduğunu baştan kabul ettik. Onlara, bu farklılıklarıyla var olup kendilerini gerçekleştirebilecekleri bir eğitim programı ve ortam hazırladık.

YeniOkul’u, herkesin kendini gerçekleştireceği bir aile olmak hayaliyle kurduk: Sadece çocuğun değil, velilerden okulun tüm çalışanlarına herkesin YeniOkul’a kendinden bir şey katacağı, eğitim felsefemizi beraber uygulamaya geçireceğimiz bir okul olalım istedik.

YeniOkul’u, çocukların çocukluklarını da yaşayacakları bir okul olsun diye kurduk: Eğitimin hayata hazırlık olmadığı, içinde oyun da olan hayatın kendisi olduğu fikrini esas aldık.

Biz, bu düşüncelerle kurduğumuz YeniOkul’un eğitim hayatında bir değişim yaratmasının heyecanı içinde, yenilikçi, yaratıcı ve deneyimli bir ekibiz. YeniOkul’un dünyanın en köklü sosyal girişimciler ağı olan Ashoka tarafından Uluslararası Fark Yaratan Okullar ağına Türkiye’den seçilen 3 okuldan birisi olması ( ENKA ve Başka Bir Okul Mümkün ile birlikte) bizlere ilerlediğimiz yolda güç veriyor.

Bu sene hem ilkokulumuzun ilk mezunlarını veriyoruz hem de 2017-18 öğretim yılında orta okulumuzu açarak ilkokul ve ortaokul olarak hizmet vermeye hazırlanıyoruz.

Ashoka – Fark Yaratan Okul

Ashoka, Fark Yaratan Okullar Programı (Changemaker Schools) ile yenilikçi okulları belirliyor, buluşturuyor, destekliyor ve en önemlisi küresel bir “Fark Yaratan Okullar Ağı” oluşturuyor.

Dünyanın önde gelen sivil toplum kuruluşlarından Ashoka, Türkiye’de kurduğu Ashoka Vakfı ile ülkenin sorunlarına sistematik ve etkin çözümleri desteklemeyi ve sosyal girişimciliği yaygınlaştırmayı amaçlıyor. Sivil toplum, özel sektör ve akademiden güçlü bir yönetim kadrosu ile yola çıkan Ashoka Vakfı’nın yönetiminde İbrahim Betil (Toplum Gönüllüleri Vakfı), Mehmet Köksal (Köksal Avukatlık Ortaklığı), Ayşe Güçlü Onur (Egon Zehnder), Ali Nasuh Mahruki (AKUT), Didem Altop (Endeavor Türkiye) ve Şengül Akçar (KEDV) yer alıyor.

Ashoka Vakfı önümüzdeki 3 yıl içinde Türkiye’nin öncelikli sosyal sorunlarına cevap veren, aktif bir sosyal girişimci ağı oluşturmayı; sosyal girişimcilerin ekonomik ve sosyal etkilerini artırmayı; özellikle gençleri sosyal girişimciliğe teşvik etmeyi; Türkiye ve bölgede sosyal girişimcilik alanına şekil veren bir aktör haline gelmeyi hedefliyor.

Ashoka Vakfı’nın bu amaçla hayata geçirdiği programlardan birisi de Türkiye’deki yenilikçi okulları belirlemek, buluşturmak ve desteklemek amacıyla yürüttüğü “Fark Yaratan Okullar”. Ashoka, Fark Yaratan Okullar Programı (Changemaker Schools) ile yenilikçi okulları belirliyor, buluşturuyor, destekliyor ve en önemlisi küresel bir “Fark Yaratan Okullar Ağı” oluşturuyor.

Fark Yaratan Okullar Neleri Farklı Yapıyor?

Fark yaratan okullar, özgüvene, yaratıcılığa, empatiye ve dolayısıyla hem kendilerinin hem de başkalarının tüm potansiyelini açığa çıkarma imkânına sahip çocuklar yetiştiriyor. Bu sayede sosyal, çevresel ve ekonomik gelişmeye öncülük eden yeni bir nesil ortaya çıkıyor.

Değişimin, eğitimin köklerinden başlaması için etkili programlara sahip olmak ve inovasyon yapmak yeterli değil, öğrenim ortamlarının da değişmesi gerekiyor. Ashoka, bu değişimin, eğitimin merkezindekiler tarafından gerçekleştirileceğine inanıyor. Bu nedenle her fark yaratan okul, öğretmenlerin, anne-babaların, öğrencilerin ve/veya personelin bir araya geldiği bir “değişim ekibi”ne sahip. Öğrenciler, öğrenme sırasında aktif katılımda bulunuyor ve yaşayarak öğrenme sıradan bir okul gününe nüfuz ediyor. Okul, yeni fikirler geliştirmek ve test etmek için gerekli kapasite ve isteğe sahipken; yöneticileri de okul ve toplum genelinde yenilikçilik kültürünü teşvik ediyor.

Ashoka’nın amacı, her okulla birebir çalışmak veya her okulu Fark Yaratan Okullar Ağı’na dahil etmek değil. Ashoka temel olarak, temsil gücü olan az sayıda ve dikkatle seçilmiş okullar yoluyla diğerlerinin izleyebileceği iyi örnekleri göstermeyi ve onları bu yönde harekete geçirmeyi amaçlıyor. Okullara, izleyebilecekleri katı bir program sunmuyor, halihazırda yürüttükleri çalışmalarla etkilerini nasıl artırabilecekleri konusunda onları düşünmeye teşvik ediyor. Türkiye’den üç okul Ashoka’nın Küresel Ağı’na katılıyor: Başka Bir Okul Mümkün Derneği, YeniOkul, Adapazarı Özel Enka Okulları.

Neden YeniOkul?

Proje Tabanlı Eğitim

Çocuklar merak ederler. Zamanla merakları yetişkinlerin tutumları yüzünden kırılır. Çocuğun merakı önemini yitirir ve yetişkini dinlemesi önem kazanır. Oysa çocuklar merak ettikleri konularla ilgili çalışırken odaklanarak, yüksek motivasyonla çalışırlar ve en önemlisi keyif alırlar.

Biz yeni okulda eğitim programlarını çocukların merakı üzerine yapılandırılan projelere uyarlıyoruz. “Hadi çocuklar bu ders şunu çalışacağız bir sonraki ders de şunu çalışacağız” gibi bir sistem yerine çocukların o derslerde öğrenmeleri gereken bilgileri onların merak ettikleri konularla ilgili yapılan çalışmalara yediriyoruz.

Çocuklar matematiği, klasik matematik çalışmalarıyla öğrenebilirler ama bu onlar için çok sıkıcı olabilir ve öğrenme için gerekli motivasyonu sağlamak zor olabilir. Oysa çocuklar bir banka kurmak istediklerinde bankayı kurup, bankada basılacak paraları tasarlarken matematiğe dair öğrenmeleri gereken bütün bilgileri öğrenebilirler. Rakamlar, dört işlem, yuvarlama gibi pek çok bilgiye merak ederek ulaşabilirler. Onların amacı banka kurmaktır. Bunun için sayıları öğrenmeleri gerekebilir…

Böylece öğrenme süreçleri projenin oluşturduğu bir bağlam içinde, çocukların merakları üzerine yapılandırılmış bir şekilde gerçekleşir. Çocuk bilgiyi sonra ihtiyaç duyduğunda kullanmak üzere değil proje sırasında karşılaştığı bir soruna çözüm üretmeye ihtiyacı olduğu için öğrenir.

Akademik Beceri Gelişimi

Akademik beceriler, eğitimbilim alanında çalışan uzmanlar tarafından sınıflandırılmıştır. Bu sınıflandırmanın ilk basamaklarında genellikle “hatırlama ve anlama” gibi görece daha kolay beceriler yer almaktadır. Klasik eğitim anlayışları çocukların bilgiyi hatırlamasına ve anlamasına odaklıdır.

İçinde bulunduğumuz bilgi çağında bilgiye ulaşmak daha önce hiç olmadığı kadar hızlı gerçekleşiyor. Bu çağın çocukları, hatırlama veya anlamadan daha çok analiz etme, değerlendirme, yaratıcılık gibi görece daha zor akademik becerilere ihtiyaç duymaktadırlar.

Okulumuzdaki uygulamalarda, çocukların üstbilişsel beceriler olan, analiz, değerlendirme ve yaratıcılık becerilerinin gelişmesi önemsenmektedir. Üstbilişsel becerileri gelişen çocukların bilgiye ulaşması, hatırlaması ve anlaması çok daha kolay olacaktır.

“Tutum” Eğitimi

Yeniokul’daki en önemli farklılıklardan biri çocukların tutum geliştirmelerine yönelik yaptığımız uygulamalardır. Okuma, yazma, matematik gibi alanların teknik bilgilerinin öğrenilmesi eğitim en önemli amaçlarında biridir. Fakat biz Yeniokul olarak öğrencilerimizde olumlu tutum değişikliği yaratmayı teknik bilgi eğitiminin önünde görmekteyiz. Bizim önceliğimiz, çocukların; okula, eğitime, araştırmaya, büyümeye karşı kaygıdan uzak olumlu bir tutumla bakabilmeleridir. Okulu bütün paydaşları arasında kurulan ilişkilerde bu ilkeyi gözetiyoruz.

Yetişkin biri gözlerken o yetişkinden onay, ilgi, sevgi almak için yapılan davranışlardan çok özümsenmiş tutumların oluşmasını amaçlıyoruz.

Bilgi düzeyinde ifade edilen fakat davranışlarla arkası doldurulmayan tutumlar üzerinde derinlemesine çalışmalar yapıyoruz. “Farklılıklara saygı duymalıyım” ifadesini söylemekle gerçekten farklı olana saygı duymak farklı eylemler. Çocuklar belirlediğimiz tutumları gerçekten özümseyebilmeleri için sürekli olarak program geliştirme çalışmaları yapıyoruz.

2015-2016 Eğitim öğretim yılı için belirlediğimiz değerler şunlardır;

Doğayla uyumlu bir birey olma,
İhtiyaçlarına sahip çıkma,
Empatik olma,
Farklılıklara saygı duyma,
Eleştirel düşünme,
Yaratıcı olma,
Sorumluluk sahibi olma,
Merak etme.

Bir yandan çocuğun eleştirel olmasını beklerken bir yandan bizi eleştirdiği durumlarda ona kızmıyoruz. Tam tersine bizleri yani yetişkinleri eleştirebilmeleri için onları destekliyoruz. Eleştirilerini dinleyip o eleştirilerle ilgili yaptıklarımızla ilgili veya yapamayacaklarımızla ilgili onlara mutlaka geri bildirim veriyoruz.

Çocukların merak eden araştıran sorgulayan yanlarının gelişmesi için onların meraklarını dinliyor, merak ettikleri sorularla ilgili denemeler yapabilmelerini destekliyoruz. Merak ettikleri konuların önemsiyor, merakları görünür hale getiriyor ve cevap arama süreçleri tasarlıyoruz. Böylece okulda merak etmenin önemsendiğini ve değerli olduğunu onlara fark ettirmeye uğraşıyoruz.

Kısaca sadece “şu tutumları önemsiyoruz” demiyoruz, o tutumları gerçekten önemsiyoruz.

Tagged as: Açık Oyun Parkı, Basket Sahası, Bilgisayar Laboratuvarı, Fen Laboratuvarı, Güvenlik Görevlisi, Güzel Sanatlar Derslikleri, İngilizce Eğitimi, Kapalı Oyun Parkı, Kapalı Spor Salonu, Konferans – Tiyatro Salonu, Kütüphane, Voleybol Sahası

Enokul.com

Özel okulların fiyatlarını öğrenin.

YeniOkul İlkokulu

Okul Hemen Sizi Arasın

Verified Listing

YeniOkul İlkokulu

Hoşgeldiniz!