İstek Kaşgarlı Mahmut Okulları Farkı

İSTEK Kaşgarlı Mahmut Okulları Atatürk ilke ve inkılapları rehberliğinde, evrensel değerlere ve bakış açısına sahip, kültürler arası farkındalığı olan ve farklı kültürlere saygılı, ulusal ve dünya problemlerin farkında, insan ve vatandaşlık haklarına saygılı, bilimsel ve araştırmacı düşünce yapısına bağlı, çevreye duyarlı, üretken, işbirliğine açık ve güvenli çocuklar yetiştirmeyi amaçlar.

İstek Kaşgarlı Mahmut Anadolu Lisesi Eğitim Programları

CAMBRIDGE ENGLISH PEN FRIENDS PROJESİ

Cambridge English Penfriends, Cambridge Üniversitesinin tüm dünyada İngilizce öğrenenleri Sbuluşturma amaçlı bir sosyal paylaşım projesidir. Bu platformda öğrencilerimiz, belirlenen tema eşliğinde resimler yaparak kartlar hazırlarlar ve bu kartlar University of Cambridge Esol’un resmi sayfasında yayınlanır. Yaptıkları resimler, dünyadaki bütün okulların katıldığı bu platformda oylamaya sunulur. Bu şekilde okul ortaklığı sağlanır ve ortak okuldan öğrencilerle kart değişimleri yapılır. Cambridge English Penfriends Proje Yarışması ile çocuklarımız dünya çapındaki akranlarıyla bağlantı kurarak İngilizce öğrenmeleri için heyecan verici bir projeye adım atmış olurlar ve uluslararası geçerliliği olan bir projede yer alma fırsatını yakalarlar.

ETWINNING

eTwinning, Avrupa ülkelerindeki müdür, öğretmen ve öğrencilerin iletişim kurmasını, işbirliği yapmasını, projeler geliştirmesini ve paylaşmasını sağlayan uluslararası bir platformdur. eTwinning portalı (www.etwinning.net) ana toplanma noktası ve çalışma alanıdır. 2005 yılında Avrupa Komisyonunun eöğrenme programının ana hareketi olarak başlatılan eTwinning, 2007 yılından bu yana Yaşam Boyu Öğrenme Programına sıkı bir şekilde entegre edilmiştir. 2009 yılından beri Türkiye’ nin de içinde olduğu bu platformda İSTEK Özel Kaşgarlı Mahmut İlkokulu olarak 2010 yılından beri projeler üretmekteyiz.

SKYPE IN THE CLASSROOM

Skype in the classroom, öğretmen ve öğrencilerin Skype programını kullanarak bilgi paylaşımında bulunmalarını sağlayan bir platformdur. Bu program sayesinde öğrenciler ortak ders işleyebilir, sunumlar yapabilir ve kültürel etkileşimde bulunabilirler. Aynı zamanda öğretmenler mesleki gelişimleri için de bu programdan yararlanabilirler. https://education.skype.com/ bu platformun adresidir. İSTEK Özel Kaşgarlı Mahmut İlkokulu olarak 2012-2013 Eğitim Öğretim yılından beri bu platformun bir parçasıyız.

THE ASSISTANT OF THE WEEK

İngilizce’nin ders ile sınırlı kalmadığı, sınıf dışı ortamların ve ev ortamının etkin bir şekilde değerlendirilerek günlük hayatın bir parçası haline geldiği uygulamalar öğrencilerimizin yaş özelliklerine göre, görev tanımları, uygulama alanları, sorumlulukları, bu sorumluluklarla ilgili beklentiler ve somut ürünleri yönünden farklılık göstermektedir. Bu uygulama ile öğrencilerimiz sosyal açıdan; özgüven, sorumluluk bilinci, iletişim becerisi gibi pek çok kazanım elde ederler. “YARDIMCI ÖĞRETMEN” olarak seçilen öğrenciler hem arkadaşlarına destek olurlar, hem de haftalık olarak belirlenen görev tanımları doğrultusunda sınıf arkadaşlarıyla paylaşımda bulunurlar. Ders içinde gösterilen tutum ve davranışlara göre öğrencimiz haftanın minik yardımcısı seçilir. Seçilen öğrenci haftanın her günü için tanımlanmış görevleri uygularken ev ve okul ortamı arasındaki bağı güçlendirecek bu çalışmalara aktif katılım gösterir.

AUTOBAHN (Goethe Institut) ALMANYAYI YAKINDAN TANIYORUZ

2015-2016 Eğitim Öğretim Yılında İstek Kaşgarlı Mahmut okulumuzda Alman Kültür Derneği ( Goethe Institut ) ‘’ Autobahn ’’ adı altında bir etkinlik düzenlenmiştir. Bu etkinliğe tüm altıncı sınıflarımız katılmıştır. Etkinliğin amacı; öğrencilerimizin Almanca’yı sadece kelime ezberleyerek değil, aynı zamanda Alman Kültürünü tanıyarak öğrenmesidir. Etkinlik kapalı spor salonumuzda gerçekleştirilmiştir. Spor salonu içeresinde belirli bölgelere Almanya sınırları içerisinde bulunan şehir istasyonları kurulmaktadır. Oyunun amacı; kurulmuş istasyonlardaki gerekli ipuçları ile o şehirlerin en belirgin özelliklerine göre öğrenciler tarafından bulunmasıdır. Bazı istasyonlarda öğrenciler bulmacaları çözüp cevapları bulmaya çalışırken, diğer istasyonlarda ise öğrenciler koklayarak ve dokunarak Alman ürünlerini tanımaya çalışmışlardır. Grupların, oyun süresince bir pasaportu olmakla birlikte amaçları şehirlerarası istasyonlar içerisinde en çok km yapabilmek ve ödülleri kazanabilmektir. Yarışmanın sonunda en iyi üç gruba ödülleri takdim edilmektedir.

Beyoğlu’nda Avrupa İzleri / Europäische Spuren in Istanbul

İstek Kaşgarlı Mahmut Anadolu Lisesi, Alman Kültür Derneği ( Goethe Institut ) ‘’ile 15 Mayıs günü Alman Kültür Merkezinin düzenlediği “EuropäischeSpuren in Beyoğlu” projesini 9.sınıf öğrencilerimiz ve Almanca öğretmenimiz rehberliğinde her yıl gerçekleştirilmektedir. Bu etkinlik kapsamında öğrencilerimizle Tünel Meydanı’ndan başlayarak Galatasaray üzerinden modern İstanbul’un merkezi Taksim Meydanı’na kadar uzanan bir turu tamamlarlar.

Öğrenciler, iki saat içinde, toplam 16 Avrupai noktaya ilişkin soruların olabildiğince fazlasını yanıtlamaya çalışmaktadırlar. Tur bitiminde en fazla soruyu yanıtlamış olan gruplarımız Alman Kültür Merkezinde çeşitli hediyelerle ödüllendirilirler. 9. sınıf öğrencilerimiz etkinlik süresince büyük keyif alarak ve aynı zamanda Beyoğlu semti ve Alman kültürü hakkında daha önce hiç öğrenmedikleri yeni ve ilginç bilgiler edinmişlerdir.

Beyoğlu’nda “Avrupai İzlere “ yönelik ilginç sorulardan oluşan keşif turu Alman Kültür Enstitüsü (Goethe Institut) Merkezinde başlayıp yine orada son bulmaktadır.

İstanbul Beyoğlu’nda Alman İzleri/ Stadtrallye Deutsche Spuren in Istanbul-Beyoğlu

Almanca dersinizi ilginç, öğretici ve hızlı bir keşif turuyla birleştirmek amacıyla “İstanbul Beyoğlu’nda Alman İzleri” Projesinde her yıl yer almaktayız. Proje Öğrencilerimizin alman dilini yaşayarak öğrenmesini sağlamaktadır. 9 sınıf öğrencilerimiz Goethe-Enstitüsünün düzenlediği “İstanbul Beyoğlu’nda Alman İzleri – Die Stadtrally ” keşif turu etkinliğine katılmaktadırlar. Amacımız, öğrencilerimizin dil becerilerini geliştirerek, diğer kültürlerin anlayışını kavramalarını sağlamak, entellektüel ve profesyonel ufuklarını genişletmektir.

Bu ilginç ve öğretici etkinlik Goethe-Enstitüsünde başlayıp yine aynı noktada biter. Öğrencilerimiz işe ilk olarak enstitü kütüphanesini tanımakla başlarlar. Daha sonra turumuz Beyoğlu sokaklarında “Beyoğlu’nda Alman izleri” başlığı altında ilginç sorularla devam etmektedir.1. aşama da her grup kütüphane içinde internetten yararlanarak soruların cevaplarını bulmaya çalışırlar. 2. Aşama da ise Alman Kültür binası içinde kendilerine verilen formlardaki soruların cevaplarını keyifli bir şekilde ararlar. 3. aşama olarak, İstiklal caddesinde bulunan “Alman Kitapevi, Alman Lisesi, Avusturya Fırını, Alman Kasabı…” ile ilgili soruların yanıtlarını ellerindeki yönergeleri kullanarak ve keşif turuna çıkarak bulurlar. “Die Stadtrally”, öğrenciler için ilginç ve yararlı bir almanca dersi gerçekleştirmiş oluruz. Kazanan grup, enstitü tarafından bir armağanla ödüllendirilir.

FIT IN DEUTSCH PRÜFUNG/ ALMANCA FIT IN DEUTSCH PRÜFUNG DİL PASAPORTU SINAVI

Ögrencilerin, dil öğreniminde elde ettikleri başarıları belgelemek için başvurulacak en güvenilir yöntem, uluslararası geçerliliği olan sertifika sınavlarıyla bilgilerinin sınanmasıdır. Dünyanın her yerinde kabul gören Goethe-Institut sınavları, yüksek öğrenimde ve mesleki alanda avantaj sağlayan sertifikalardır. Bizler – hem Almanca’ya yeni başlayanlar, hem de Almanca’yı iyi konuşanlar için – Avrupa normlarına göre düzenlenmiş bir sertifikalandırma sistemi sunmaktayız.

Goethe-Institut, Almanya Federal Cumhuriyeti’nin dünya çapında faaliyet gösteren bir kültür enstitüsüdür ve yurt dışında Almancanın öğrenilmesini teşvik eden, uluslararası kültürel işbirliğini destekleyen bir kurumdur. Bizler dil öğreniminde Alman Kültür Merkezi ile ortaklaşa hareket etmekteyiz.

İstek Özel Kaşgarlı Mahmut Okullarında öğrencilerimiz Fit In Deutsch sınavlarına özel etütlerle hazırlanmaktadırlar.

ETÜTLER

İstek Kaşgarlı Mahmut Okullarında haftanın 6 günü etüt çalışmaları yapılır. Hafta içi her gün saat 15: 40 ile 17: 00 saatleri arasında öğrencilerimiz öğretmenlerinden bire bir ders çalışma etütleri, soru çözüm etütleri, anlamadığı konuyu anlattırma etütleri alabilir. Ayrıca bu etütlerde öğrencinin herhangi bir nedenle katılamadığı derslerin çalışmaları yapılır.

Cumartesi günleri saat 08:30 ile 13:25 saatleri arasında öğrenciler öğretmenlerinden bire bir ders çalışma etütleri, soru çözüm etütleri alabilir. Hafta sonu yapılan bu çalışma özellikle 11. Ve 12. Sınıflar için geçerli olup YGS ve LYS sınavlarına yöneliktir.

FEN BİLİMLER OLARAK;

Fen dünya üzerindeki bütün kültürlerde uzun bir tarihi geçmişi olan, farklı kültürlerden birçok insanın katkıda bulunduğu, kendine özgü özellikleri olan bireysel ve sosyal bir faaliyettir.

Fen; aynı zamanda merak, yaratıcılık, hayal gücü, sezgi, inceleme, gözlem yapma, deney yapma, delilleri yorumlama ve deliller ile yorumlar üzerinde tartışmaya dayanan bir öğrenme yoludur. Fen; fiziksel, biyolojik ve teknolojik dünyayı yorumlamak, açıklamak ve tahmin etmek için kavramsal ve teorik bir temel sağlar.

Fen’in amacı dünyayı anlamaya ve açıklamaya çalışmaktır; teknolojinin amacı ise insanların ihtiyaçlarını gidermek ve yaşam koşullarını iyileştirmek için çözümler bulmaktır.

Düşünen, bilgiye ulaşabilen, teknolojik bilgi üretebilen, yaratıcı bireylerin yetiştirilmesinde fen derslerinin önemi büyüktür. Araştırma ve deneylerle desteklenen fen dersleri öğrencilerin fen derslerine ve teknolojiye olan ilgisini artırır. Fen öğrenmede istekli ve ısrarlı olmalarını sağlar.

Yaşamın her alanında beklenen hızlı değişime karşı durmak mümkün olmayacağı için, bu değişimle birlikte değişmek zorunlu hale gelmektedir.

Yeni yüzyılın insanı; geniş düşünce ufkuna sahip, bireysel yeteneklerini geliştirebilen, inisiyatif kullanabilen, çok yönlü, araştırmacı, değişime ve hıza uyum sağlayabilen insan olacaktır.

İSTEK Okulları’nda Fizik, Kimya, Biyoloji ve Fen ve Teknoloji derslerinin öğretim programlarında belirtilen konular, bilimsel düşünceyi esas alarak öğrencilere aktarılır.

Fen Bilimlerinin günlük yaşantımızla iç içe geçtiği durumlar laboratuvar çalışmaları ile pekiştirilir. Her yıl düzenlediğimiz yarışmalar, geziler ve bilim şenlikleri gibi etkinliklerle zengin bir eğitim ortamı yaratılır. Bu aktivitelerle öğrencilerimizin devamlı değişen bir bilgi kütlesi olan bilimsel çalışmaları takip edebilmeleri ve kendilerine güven duymaları sağlanır.

Üniversiteye hazırlık çalışmaları, konu testleri ve deneme sınavlarıyla zenginleştirilir, etüt derslerinde bireysel veya grup çalışmalarıyla birebir öğrenme ortamı oluşturulur.

Okullarımızın Lise sınıflarında Fizik, Kimya, Biyoloji dersleri İngilizce olarak okutulmaktadır. Lise hazırlık sınıflarında Fen bilimleri terminoloji dersi verilmektedir. Bu derslerde öğrencilerimizin lise sınıfında okuyacakları İngilizce Fizik, Kimya, Biyoloji derslerindeki terminolojiye hâkim olmaları amaçlanır ve genel olarak öğrencilere bilimsel terimler, laboratuvarda can güvenliği ve gözlem yöntemleri tanıtılır. İngilizcenin geliştirilmesi ve İngilizce bilimsel yayınların takip edilmesi ve araştırılması üzerinde önemle durulur.

Fizik, Kimya, Biyoloji dersleri Milli Eğitim Bakanlığı’nın 4 yıllık öğretim programı esas ve ilkelerine uygun olarak yürütülmektedir.

Lise fen derslerinin işlenişi sırasında 3 temel amaç göz önünde bulundurulmaktadır:

Öğrencilere fen konuları ile ilgili genel bilgi ve yasaları vermek.
Fen dersleri aracılığı ile öğrencilere zihinsel ve el becerilerini kazandırmak.
Fen ve teknoloji alanındaki meslek eğitimleri için temel oluşturmak.

Öğrencilerimizi Tübitak çalışmalarına katılımını sağlamak, projelerde görev almalrını sağlamak, uygulamalı olarak yaparak öğrenme esasına dayanan eğitimi sağlamak.

MATEMATİK BÖLÜMÜ OLARAK;

Düşünme biçiminde farklılık yaratmak,
Değişkenler/olaylar arasındaki bağlantıları kurabilme, görebilme yeteneğini geliştirmek,
Olay, durum ve problemlere değişik açılardan bakabilmelerini sağlamak,
Yaşamda karşılaşılan problemleri analitik olarak yorumlayarak bir yaklaşım kazanmalarını sağlamak,
Problem çözme becerilerini, eleştirel düşünme becerilerini, iletişim becerilerini, yaratıcı düşünme becerilerini, yansıtıcı düşünme becerilerini kazandırarak kavramsal ve zihinsel gelişimlerini artırmak,
Hayata pozitif bakmalarını ve çözüm odaklı olmalarını sağlamak,
Düşünme güçlerini geliştirmek ve matematiği güç, karmaşık ve soyut algılanış biçiminden kurtarmalarını sağlamak,
Matematiğin yaşamdaki yerini görebilmelerini sağlamak,
Neden-sonuç ilişkisi kurma gücünü geliştirmek,,
Bilgiyi transfer etme ve uygulama gücünü geliştirmek,
Çabuk ve doğru karar verme gücünü geliştirmek,
Kişisel ve sosyal gelişimlerine yardımcı olmak, kendine güven duygusunu geliştirmesini sağlamak, Araştırma ve işbirliği içinde çalışma becerilerini artırmaktır.

Yaşadığımız Dünyayı ve evreni doğru değerlendirmenin ilk koşulu, bilimi yeterince anlamaktan geçer. Bunu gerçekleştirmenin gerek ve yeter koşulu eğitimli ve bilinçli birey olmakla mümkündür. Bu da pozitif ve sosyal bilimlerin temeli olan matematik bilimine gereken önemi vermekle gerçekleşir.

Matematik eğitim-öğretim programımızla hedefimiz, öğrencileri kendilerini çevreleyen fiziksel ve sosyal dünyayı anlamada yardımcı olacak bilgi ve beceriler ile donatmaktır. Bundan dolayı “ İnsanın kazanım düzeyleri nasıl ölçülürse öyle öğrenir.” gerçeğinden hareketle öğrencilerimizde çağın gereksinimlerine uygun becerileri kazandırmaktır.

Matematik eğitimimizle öğrencilerimizin;

Problem Çözme Becerisi
İlişkilendirme Becerisi
İletişim Kurma Becerisi
Matematiksel Modelleme Becerisi
Akıl Yürütme Becerisi

Becerileri ile öğrenme-öğretme sürecinde matematiksel kuralların ezberletilmesi yerine, bu kuralları öğrencilerin bulmasını sağlayacak, matematiksel düşünmenin öğrenciye kazandırılması hedeflenmektedir.

Lise Matematik eğitim programımız, “Her genç matematiği öğrenebilir.” ilkesine dayanmaktadır. Bundan dolayı matematik eğitimimizle öğrencilerimizin;

Neden – sonuç ilişkisi kurma gücünü geliştirmeyi,
Değişkenler/olaylar arasındaki bağlantıları kurabilme, görebilme yeteneğini geliştirmeyi,
Transfer etme ve uygulama gücünü geliştirmeyi,
Olay, durum ve problemlere değişik açılardan bakabilmelerini sağlamayı,
Yaratıcı düşünce gücünü geliştirmeyi,
Yorumlama gücünü geliştirmeyi,
Yaşamda karşılaşılan problemleri çözmede bir yaklaşım kazandırmayı,
Çabuk ve doğru karar verme gücünü geliştirmeyi,
Tahmin ve kendini kontrol gücünü geliştirmeyi,
Kişisel ve sosyal gelişimlerine yardımcı olmak, kendine güven duygusunu geliştirmeyi,
Araştırma ve işbirliği içinde çalışma becerilerini artırmayı

hedeflemekteyiz.

9, 10, 11 ve 12. sınıf matematik öğretim programlarımız MEB’in öğretim programları esas alınarak hazırlanmıştır. İSTEK Anadolu Liseleri kolej statüsünde olduğundan matematik dersi İngilizce olarak yapılmaktadır.

Tagged as: Almanca Eğitimi, Basket Sahası, Bilgisayar Laboratuvarı, Fen Laboratuvarı, Güvenlik Görevlisi, Güzel Sanatlar Derslikleri, İngilizce Eğitimi, Kapalı Havuz, Kapalı Spor Salonu, Konferans – Tiyatro Salonu, Kütüphane

Enokul.com

Özel okulların fiyatlarını öğrenin.

İstek Kaşgarlı Mahmut Anadolu Lisesi

Okul Hemen Sizi Arasın

Verified Listing

İstek Kaşgarlı Mahmut Anadolu Lisesi

Hoşgeldiniz!